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Biología

Ejercicios resueltos de Biología paso a paso, con el error que más se comete en cada uno: Genética de poblaciones (equilibrio de Hardy-Weinberg), Ecología de poblaciones: estimación por captura-recaptura y más. Gratis y en español.

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Ejercicios resueltos de Biología

Resueltos paso a paso, como te los explicaría el tutor, y con el error que más se comete.

Genética de poblaciones (equilibrio de Hardy-Weinberg)

El albinismo oculocutáneo es una condición autosómica recesiva que en Colombia afecta aproximadamente a 1 de cada 10.000 personas. Suponiendo equilibrio de Hardy-Weinberg, ¿qué proporción de la población es portadora sana del alelo?

Cómo se resuelve

  1. 1Al ser recesiva, solo se manifiesta en los homocigotos aa. Entonces la frecuencia de personas afectadas es directamente q², donde q es la frecuencia del alelo a. Así que q² = 1 ÷ 10.000 = 0,0001.
  2. 2Sacamos raíz para pasar de la frecuencia del genotipo a la del alelo: q = √0,0001 = 0,01. Es decir, 1 de cada 100 copias del gen en la población es el alelo del albinismo.
  3. 3Como solo hay dos alelos, p + q = 1, así que p = 1 − 0,01 = 0,99.
  4. 4Los portadores son los heterocigotos Aa, y su frecuencia en el equilibrio es 2pq: 2 × 0,99 × 0,01 = 0,0198.

Respuesta: Cerca del 1,98% de la población, casi 2 de cada 100 personas, es portadora sana. Hay unos 198 portadores por cada persona afectada.

El error de siempre: Confundir q con q² y creer que el 1 de cada 10.000 es la frecuencia del alelo. El resultado clave es contraintuitivo: una enfermedad rarísima en la población tiene muchísimos portadores escondidos, porque el alelo se guarda casi todo en los heterocigotos, donde la selección natural no lo ve.

Ecología de poblaciones: estimación por captura-recaptura

Para estimar cuántos bocachicos hay en una ciénaga del bajo Magdalena, unos biólogos capturan 60 peces, los marcan y los devuelven al agua. Una semana después capturan 80 peces y encuentran que 15 llevan marca. ¿Cuál es el tamaño estimado de la población?

Cómo se resuelve

  1. 1La idea del método (índice de Lincoln-Petersen) es que, si los peces marcados se mezclaron bien con el resto, la proporción de marcados en la segunda captura debe parecerse a la proporción de marcados en toda la ciénaga.
  2. 2En la segunda captura: 15 marcados de 80 peces, es decir 15 ÷ 80 = 0,1875, casi el 19%.
  3. 3En toda la ciénaga hay 60 marcados sobre una población N desconocida. Igualamos las dos proporciones: 60 ÷ N = 15 ÷ 80.
  4. 4Despejamos con producto cruzado: N = (60 × 80) ÷ 15 = 4.800 ÷ 15 = 320.
  5. 5Vale la pena revisar los supuestos antes de creerle al número: que no hubiera nacimientos ni muertes ni migración en esa semana, que la marca no se caiga y que un pez marcado no se vuelva más difícil de atrapar por haberlo sido una vez.

Respuesta: Se estiman unos 320 bocachicos en la ciénaga.

El error de siempre: Sumar las dos capturas y restar los repetidos (60 + 80 − 15 = 125), que es contar individuos distintos vistos, no estimar la población. Esa cuenta solo diría cuántos peces pasaron por las manos del equipo; el método sirve justamente para estimar los que NUNCA se atraparon, y esos salen de la proporción, no de la resta.

¿Y si tu ejercicio no es ninguno de estos?

No hace falta buscar el ejercicio exacto en internet. Trae el tuyo, o pide los que te falten.

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Lo que cubre

  • Genética de poblaciones (equilibrio de Hardy-Weinberg)
  • Ecología de poblaciones: estimación por captura-recaptura

Preguntas que le puedes hacer

  • Genética de poblacion…Explícame «Genética de poblaciones (equilibrio de Hardy-Weinberg)» con un ejemplo práctico y dime en qué suele equivocarse la gente.
  • Ecología de poblacion…Explícame «Ecología de poblaciones: estimación por captura-recaptura» con un ejemplo práctico y dime en qué suele equivocarse la gente.

Cómo enseña este tutor

Es riguroso y completo: justifica cada paso y nombra el teorema, la norma o la buena práctica que está aplicando, para que puedas citarla en tu trabajo o en el parcial.

  • · Te muestra el camino completo, no solo el resultado.
  • · Si algo no te cuadra, te lo explica otra vez de otra manera.
  • · Comprueba las cuentas con matemática simbólica antes de dártelas.
  • · Con una foto de tu cuaderno te dice dónde está el error.
  • · Te arma quizzes de lo que acabas de ver para saber si de verdad quedó.

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