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Ejercicios resueltos de Redacción paso a paso, con el error que más se comete en cada uno: Claridad y concisión, Puntuación y más. Gratis y en español.
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Ejercicios resueltos de Redacción
Resueltos paso a paso, como te los explicaría el tutor, y con el error que más se comete.
Claridad y concisión
Corrige este párrafo de un correo interno: «Por medio de la presente me permito informarle a usted que, en relación con la solicitud que fue realizada por parte del área de compras en fecha del pasado 14 de marzo, se procederá a efectuar la correspondiente revisión de la misma, la cual será llevada a cabo por el suscrito en el transcurso de la presente semana.»
Cómo se resuelve
- 1Antes de corregir se busca cuál es la información. Quitando el empaque quedan tres datos: quién hace algo (yo), qué hace (revisar la solicitud de compras del 14 de marzo) y cuándo (esta semana). Todo lo demás son 58 palabras de relleno.
- 2Fuera las fórmulas vacías. «Por medio de la presente me permito informarle a usted que» no aporta nada: el lector ya sabe que está leyendo un correo y que se lo escribiste tú. Once palabras que valen cero.
- 3De pasiva a activa. «La solicitud que fue realizada por parte del área de compras» es «la solicitud que envió compras». La voz pasiva esconde quién hace las cosas, y en un correo de trabajo esconder al responsable es justo lo contrario de lo que se necesita.
- 4Verbos de verdad en vez de perífrasis. «Se procederá a efectuar la correspondiente revisión» es «revisaré». «Será llevada a cabo por el suscrito» es «yo». Cada vez que aparezcan «proceder a», «llevar a cabo», «efectuar» o «realizar» seguidos de un sustantivo, ahí hay un verbo escondido que puede ir solo.
- 5Fuera las muletillas de oficina: «la misma» (se dice «la solicitud», o no se dice nada), «el suscrito» (se dice «yo»), «en fecha del pasado» (se dice «el»), «en el transcurso de la presente semana» (se dice «esta semana»).
- 6Queda: «Esta semana reviso la solicitud que compras envió el 14 de marzo.» De 58 palabras a 12, con la misma información y ahora con un responsable con nombre.
- 7Si además el correo pide algo o promete algo, va en una línea aparte al final: «Te escribo el viernes con el resultado.» Un texto de trabajo se juzga por una sola cosa: si al terminar de leerlo el lector sabe qué va a pasar y qué tiene que hacer él.
Respuesta: «Esta semana reviso la solicitud que compras envió el 14 de marzo.» De 58 palabras a 12. Se quitan las fórmulas de cortesía vacías, se pasa la voz pasiva a activa, se cambian las perífrasis por el verbo solo y se eliminan «la misma», «el suscrito» y «en fecha del pasado».
El error de siempre: Confundir formalidad con rodeo. Mucha gente cree que escribir «se procederá a efectuar» en vez de «haré» suena más profesional; suena a trámite y, sobre todo, a que nadie se está haciendo responsable, que es precisamente lo que la construcción impersonal permite. El respeto en un texto de trabajo está en el tratamiento —el «usted», el saludo, el tono—, no en el número de palabras. Un texto claro y corto es más respetuoso, porque le ahorra tiempo a quien lo lee.
Puntuación
Estas tres frases tienen problemas de coma. Corrígelas y explica la regla en cada una.
(a) Los estudiantes que llegaron tarde, no alcanzaron a presentar el examen.
(b) Ya llegué profe.
(c) Vamos a comer niños.
Cómo se resuelve
- 1En (a) está la llamada «coma criminal»: una coma metida entre el sujeto y el verbo. El sujeto completo es «Los estudiantes que llegaron tarde» y el verbo es «no alcanzaron»; entre ellos no va nunca una coma, por larga que sea la frase. Correcto: «Los estudiantes que llegaron tarde no alcanzaron a presentar el examen.»
- 2El error nace de que uno respira ahí al leer en voz alta. Pero la coma no marca la respiración: marca la estructura de la frase. Un sujeto largo da ganas de respirar justo donde la coma está prohibida.
- 3Y en (a) hay algo que sí cambia el significado. Si escribieras «Los estudiantes, que llegaron tarde, no alcanzaron…», con las dos comas, estarías diciendo que TODOS los estudiantes llegaron tarde: las dos comas convierten la frase en un inciso explicativo que vale para todo el grupo. Sin comas, la frase especifica de cuáles habla, solo de los que llegaron tarde.
- 4En (b) falta la coma del vocativo. Cuando se nombra a la persona a la que uno le habla, esa palabra va separada por coma: «Ya llegué, profe.» La regla vale en cualquier posición: «Profe, ya llegué», «Ya llegué, profe».
- 5En (c) es el mismo caso de (b), y aquí se ve por qué importa. Sin coma, «niños» es el complemento directo de comer y la frase dice que se los van a comer. Con la coma del vocativo, «Vamos a comer, niños», les está avisando a los niños que es hora de almorzar.
- 6La forma práctica de reconocer un vocativo: se quita la palabra y se lee la frase. Si sigue completa y con sentido («Vamos a comer»), era vocativo y lleva coma. Si al quitarla la frase pierde algo esencial, entonces esa palabra es parte de la oración y no se separa con nada.
Respuesta: (a) «Los estudiantes que llegaron tarde no alcanzaron a presentar el examen»: nunca va coma entre el sujeto y el verbo. (b) «Ya llegué, profe»: el vocativo se separa con coma. (c) «Vamos a comer, niños»: sin esa coma, los niños son la comida.
El error de siempre: Poner la coma «donde uno respira». Es lo que enseñan en el colegio y es falso: la coma responde a la estructura sintáctica, no al aire de los pulmones. Un sujeto largo pide aire justo antes del verbo, que es donde la coma está prohibida; y en «Ya llegué profe» nadie respira, pero la coma sí va. Si la duda persiste, la prueba es quitar el trozo y ver si la frase se sostiene, no leerla en voz alta.
¿Y si tu ejercicio no es ninguno de estos?
No hace falta buscar el ejercicio exacto en internet. Trae el tuyo, o pide los que te falten.
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Lo que cubre
- Claridad y concisión
- Puntuación
Preguntas que le puedes hacer
- Claridad y concisiónExplícame «Claridad y concisión» con un ejemplo práctico y dime en qué suele equivocarse la gente.
- PuntuaciónExplícame «Puntuación» con un ejemplo práctico y dime en qué suele equivocarse la gente.
Cómo enseña este tutor
Es riguroso y completo: justifica cada paso y nombra el teorema, la norma o la buena práctica que está aplicando, para que puedas citarla en tu trabajo o en el parcial.
- · Te muestra el camino completo, no solo el resultado.
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